Lectura 1º ESO “Don Giovanni”

Vamos a leer el argumento de “Don Giovanni” a la vez que escuchamos algunos de los fragmentos más famosos de esta ópera.

Lo haremos de una forma entretenida con la Web “Cuéntame una Ópera”.

Pincha AQUÍ o en la imagen para que se te abra directamente esta ópera:

Como siempre os dejo las actividades trabajadas en clase.

ACTIVIDADES LECTURA DON GIOVANNI

También algunos fragmentos famosos de esta ópera.

ARIA DEL CATÁLOGO

LA CI DAREM LA MANO

CANZONETTA

ESCENA DE COMENDADOR

Partitura para flauta “Twist»

Continuamos avanzando en el Lenguaje Musical a través de las partituras para interpretar con la flauta. Aquí os dejo «Twist», que espero que os guste. Desde aquí, muchas gracias al profesor Juanma Salazar por enviarme los materiales.

Es un poco más complejo que los anteriores, pero como es un tema con mucho ritmo y pegadizo, seguro que os sale. ¡Ánimo y a ver que grupo lo graba antes!

Aquí os dejo la PARTITURA en pdf  para descargarla.

VIDEO para ver las posiciones de la flauta y las notas.

Pincha AQUÍ o en la imagen para abrir la partitura y el play-back:

Temas para estudiar en verano

Si te resulta más cómodo puedes descargarte todos los apuntes y sus audios pinchando AQUÍ o en la imagen.

Los Enigmas de Paola-15

 

Esta vez el Enigma trata de Bandas Sonoras (BSO). Observa bien el vídeo de este curioso grupo de saxofonistas:

Deberás investigar (puedes buscar en YouTube) y ordenar las siguientes obras según aparecen en el vídeo. ¡¡Ojo!! porque hay una trampa: Uno de los títulos de la lista no aparece en el vídeo ¿Cuál es?

• Superman
• Misión Imposible
• Familia Adams
• La Máscara
• Full monty
• Super Agente 86
• Pantera Rosa
• Benny Hill
• Indiana Jones

Al primer alumno de que conteste en este Blog le subo 0,5 puntos. ¡Daros prisa en investigar!

Nota: Los comentarios de los compañeros no son publicados hasta la resolucción del Enigma, para no dar pistas

 

¡Conocemos los Instrumentos del Aula!

En la 1ª Evaluación estudiamos los instrumentos de la orquesta, pero ya es hora de conocer un poco mejor los instrumentos que utilizamos en el aula, los instrumentos ORFF.

Aquí os dejo esta estupenda página para que la consultéis. Deberéis confeccionar en el cuaderno de clase vuestro propio MAPA CONCEPTUAL, con todos sus apartados y dibujos de todos los instrumentos de cada grupo con su nombre.

Pincha en la imagen para abrir la página:

Los Enigmas de Paola-14

 

 

En este Enigma debes resolver primero este puzzle de la orquesta.

Cuando lo tengas terminado observarás que hay una flecha señalando un instrumento.

Deberás investigar y decirme:

• ¿Qué nombre especial recibe este instrumentista?
• ¿Cuáles son sus funciones dentro de una orquesta?

Pincha en el enlace para comenzar a jugar:

PUZZLE ORQUESTA 
Al primer alumno que conteste en este Blog le subo 0,5 puntos. ¡Daros prisa en investigar!

Nota: Los comentarios de los compañeros no son publicados hasta la resolucción del Enigma, para no dar pistas

Solución: Ver Comentarios.

 

¡Enhorabuena a Rodrigo González de 2ºC !   Que se está convirtiendo en un experto en ENIGMAS. Animo a los de 1º de ESO a que participen más y lo intenten.

 

Recordad que el próximo Enigma, saldrá el próximo Viernes 11 de Abril.  ¡Ánimo a todos!

 

“Escuchando con la imaginación-3”

Durante este curso vamos a continuar con esta estupenda actividad: ESCUCHANDO CON LA IMAGINACIÓN, creada por mi compañera Mª Jesús Camino, a la que damos las gracias por compartir con todos sus recursos. Consiste en escuchar música pero de una manera diferente, imaginando cosas…

El proceso que vamos a seguir para esta actividad es el siguiente:

• En primer lugar leemos la propuesta sobre lo que hay que crear: Escribir una pequeña historia con el título los personajes, lugar, época y una ilustración, que pueda tener de fondo esta música.
• Escuchamos la música dos o tres veces y comenzamos a escribir, primero un pequeño borrador, después dando forma al escrito.
• Ponemos en común las sugerencias e impresiones de la música.
• Descubrimos de qué obra se trata y vemos el vídeo correspondiente.
• Después conocemos algunos datos sobre el compositor y el contexto cultural de la obra.
• Por último, escuchamos las historias escritas, cada alumno lee la suya.

¿¿Cuál será la Audición de hoy??…misterio..

Para finalizar trabajaremos con percusión corporal y pequeña percusión  esta obra.

PINCHA AQUÍ para trabajar la partitura con percusión corporal y Orff 

Cuándo termines esta actividad deja un comentario diciendo si te ha gustado o no,  y el por qué de cada caso.

Los Enigmas de Paola-13

Vamos con otro artilugio raro. 

Me tenéis que decir, qué es y dónde está.

Os daré una pista: Es un instrumento «natural». Bajo los escalones hay tubos,  que con el movimiento del agua y del aire, originan sonidos.

Al primer alumno que conteste en este Blog le subo 0,5 puntos. ¡Daros prisa en investigar!

Nota: Los comentarios de los compañeros no son publicados hasta la resolución del Enigma, para no dar pistas. 

Solución: Ver Comentarios.

¡Enhorabuena a Rodrigo González de 2ºC !   Que se está convirtiendo en un experto en ENIGMAS. Animo a los de 1º de ESO a que participen más y lo intenten.

Recordad que el próximo Enigma, saldrá el próximo Viernes 28 de Marzo y será el primero de la 3ª Evaluación. ¡Ánimo a todos!

 

 

8 de Marzo, trabajadoras de la música

Hoy 08 de marzo se celebra el Día Internacional de la Mujer Trabajadora, y quiero que veáis el trabajo de una mujer, música y profesora: Milagros Montes Machuca, que está muy cerca, en el Colegio de Valdegrana. Es un vídeo sobre el papel de la mujer en la historia de la música. ¡Gracias Milagros!

Espero que os guste.

Los Enigmas de Paola-12 “Especial Carnaval”

Para los que os gusta esta fiesta tan gaditana, aquí os pongo un Enigma muy, muy «Carnavalero».

Escuchad este archivo de audio, que es un clásico de los carnavales, pero para que sea un poco más complicado está ¡Interpretado por una orquesta gaditana! (Orquesta Manuel de Falla):

Deberéis investigar para decirme:

1. ¿Cómo se llamaba la chirigota que cantaba este pasodoble?
2. ¿Qué letra muy famosa tienen los cuatro primeros versos del pasodoble? (Deberás escribirlos)
3. ¿De qué año es la agrupación?
4. ¿Quién es su director?

Al primer alumno que conteste en este Blog le subo 0,5 puntos. ¡Daros prisa en investigar!

Nota: Los comentarios de los compañeros no son publicados hasta la resolucción del Enigma, para no dar pistas. 

Solución: Ver Comentarios.

¡Enhorabuena a Rodrigo González de 2ºC !   Que se está convirtiendo en un experto en ENIGMAS. Animo a los de 1º de ESO a que participen más y lo intenten.

Recordad que el próximo Enigma, saldrá el próximo Viernes 14 de Marzo y será el último de esta 2ª Evaluación. ¡Ánimo a todos!

 

 

Los Enigmas de Paola-11

Esta vez el enigma que os dejo es sobre «divas» famosas.

«Hace unos cuantos años, todo el mundo comentaba, que las dos estrellas más famosas del mundo de la ópera en ese momento, eran rivales acérrimas. Cuentan que en un teatro americano, actuaba una de ellas y la otra estaba entre el público. Esta última esperó hasta el momento en que la que estaba cantando  iniciaba su aria más importante, para crear un gran alboroto gritando que había perdido sus perlas y fastidiar así la actuación de su enemiga»

Deberás investigar y decirme:

1. Nombre completo de estas dos cantantes.
2. Fechas y lugares de nacimiento y muerte de ambas.
3. Tipo de voz de las dos.
4. ¿Cuál de las dos cantantes estaba en el escenario y cuál en el público?
5. ¿Qué ópera se interpretaba durante el transcurso de esta anécdota?
6. ¿En qué ciudad ocurrió?

Al primer alumno que conteste en este Blog le subo 0,5 puntos. ¡Daros prisa en investigar!

Nota: Los comentarios de los compañeros no son publicados hasta la resolución del Enigma, para no dar pistas.

Solución: Ver Comentarios.

¡Enhorabuena a Rodrigo González de 2ºC !   Y a María, que se le ha escapado por muy poco.

Recordad que el próximo Enigma, saldrá el próximo Jueves 27 de Febrero y será de CARNAVAL. ¡Ánimo a todos!

 

1º ESO C interpreta “Grand Square” Curso 13-14

Este grupo es el primero de este curso, que graba una danza y se estrena con esta sencilla pieza popular de EEUU, «Gran Square».

Mis felicitaciones a todos, porque os ha quedado muy bien. Cuando veáis los vídeos, haced un comentario constructuvo con vuestra opinión.

¡Ánimo y preparaos para la próxima!

Lectura 1º ESO “Turandot”

Vamos a leer el argumento de “Turandot” a la vez que escuchamos algunos de los fragmentos más famosos de esta ópera.

Lo haremos de una forma entretenida con la Web “Cuéntame una Ópera”.

Pincha AQUÍ o en la imagen para que se te abra directamente esta ópera:

Como siempre os dejo las actividades trabajadas en clase.

Actividades Lectura Turandot

Los Enigmas de Paola-10

Fíjate bien en estas imágenes de un lugar de España en la qué vivió un tiempo un célebre compositor:

Como pista os dejo esta obra suya, que fué una de las que compuso en este lugar tan bonito:

 Y como es un poco difícil os digo que ya puse un Enigma anterior sobre este mismo compositor.

Deberás investigar y decirme:

1. Nombre completo de este compositor
2. Lugares y años de nacimiento y muerte.
3. Nombre  y provincia del lugar que vemos en las fotografías.
4. Motivo por el que vino a vivir a este sitio y tiempo que pasó en él.
5. Instrumento preferido de este músico.
6. Título completo de la obra escuchada en esta entrada (Puedes buscar en YOUTUBE)
7. ¿Cuál es el sobrenombre que se le suele dar a esta obra?

Al primer alumno de Todos los 1º de ESO que conteste en este Blog le subo 0,5 puntos. ¡Daros prisa en investigar!

Nota: Los comentarios de los compañeros no son publicados hasta la resolucción del Enigma, para no dar pistas.

¡Enhorabuena a María Daza de 2ºC !   También felicitar a Yaiza de 1º B, que aunque lo ha enviado después y tiene la última pregunta errónea, ha realizado un buen trabajo. Y a los demás ya sabéis que aunque no ganéis el Enigma, por no ser los primeros, el hecho de contestar correctamente lo tengo en cuenta para las notas.

Recordad que el próximo Enigma, saldrá el próximo Viernes 21 de Febrero. ¡Ánimo a todos!

 

 

Bailamos «Grand Square»

Para comenzar las actividades de movimiento en, vamos a trabajar «Grand Square», que es una danza sencilla, originaria de EEUU.

Aquí os dejo los vídeos de esta danza. Fijaros muy bien en los movimientos y comprobad si hay diferencias de estas coreografías con la nuestra.

Si queréis ver esta danza interpretada por mis alumnos de cursos anteriores, buscádla en el apartado INTERPRETAMOS de este blog.

¡Espero que lleguéis a bailarla igual de bien!

También añado la ficha que tenéis que realizar en el cuaderno como tarea de casa:

FICHA DANZA 

Los Enigmas de Paola-9

Observa con detalle estas fotografías porque no son piezas para comprar en la ferretería y éstá claro que tienen relación con la música. Deberás investigar y contestar las siguientes cuestiones, pero ten en cuenta que los tamaños entre ellos no son los reales, algunos están más grandes y otros más pequeños para que los veas bien.

1. ¿Cómo se le llama cada uno de estos tres «artilugios»?
2. ¿Para qué sirven?
3. ¿Con cuál de las cuatro cualidades del sonido están relacionados?

Al primer alumno que conteste en este Blog le subo 0,5 puntos. ¡Daros prisa en investigar!

Nota: Los comentarios de los compañeros no son publicados hasta la resolución del Enigma, para no dar pistas.

Solución: Ver Comentarios.

La primera sordina puede verse como sordina para violín o como para violonchelo.

Ufff, este os ha costado, eh!!!!

¡Enhorabuena a Rodrigo González de 2ºC !   Y a los demás ya sabéis que aunque no ganéis el Enigma, por no ser los primeros, el hecho de contestar correctamente lo tengo en cuenta para las notas.

Recordad que el próximo Enigma, saldrá el próximo Viernes 7 de Febrero. ¡Ánimo a todos!

 

Los Enigmas de Paola-8

Ya que hemos estudiando los instrumentos, aquí os dejo uno raro: 

Deberéis investigar para decirme:

1. ¿De qué instrumento se trata?
2. Familia a la que pertenece.
3. ¿Cómo funciona?

Al primer alumno que conteste en este Blog le subo 0,5 puntos. ¡Daros prisa en investigar!

Nota: Los comentarios de los compañeros no son publicados hasta la resolucción del Enigma, para no dar pistas.

Solución: Ver Comentarios.

 

¡Enhorabuena a Moisés Garay de 2ºC !   Y a los demás ya sabéis que aunque no ganéis el Enigma, por no ser los primeros, el hecho de contestar correctamente lo tengo en cuenta para las notas.

 

Recordad que el próximo Enigma, saldrá el próximo Viernes 24 de Enero. ¡Ánimo a todos!

 

 

Los Enigmas de Paola-7

Estas fotografías son de uno de los grandes templos de la música. Investiga y averigua:

1.  ¿Cómo se llama este teatro?
2. ¿En qué ciudad y país se encuentra?
3. ¿Qué tipo de representaciones le han hecho tan famoso? 
4. Título de la obra y autor con la que se inaguró este teatro

Como pista os diré que el autor de la obra con que se inauguró, era un español.

Al primer alumno de 1º ó 2º que conteste en este Blog, le subo 0,5 puntos. ¡Daros prisa en investigar!

Nota: Los comentarios de los compañeros no son publicados hasta la resolucción del Enigma, para no dar pistas.

Solución: Ver Comentarios.

¡Enhorabuena a Rodrigo González de 2ºC !   Y a los demás ya sabéis que aunque no ganéis el Enigma, por no ser los primeros, el hecho de contestar correctamente lo tengo en cuenta para las notas.

Recordad que el próximo Enigma, saldrá el próximo Viernes 17 de Enero. ¡Ánimo a todos!

 

Los Enigmas de Paola-6

Existe una gran variedad de instrumentos. Algunos, aunque no se utilizan mucho, son muy interesantes. Aquí os dejo uno un poco «rarito»:

Deberás investigar y contestar las siguientes cuestiones:

1. ¿Cómo se le llama a este instrumento?
2. ¿Qué músico la tocaba?
3. ¿Cuál es su curiosa historia?

Al primer alumno de 1º ó  2 º de ESO que conteste en este Blog le subo 0,5 puntos. ¡Daros prisa en investigar!

Nota: Los comentarios de los compañeros no son publicados hasta la resolución del Enigma, para no dar pistas.

Solución: Ver Comentarios.

¡Enhorabuena a Rodrigo González de 2ºC !   Y a los demás ya sabéis que aunque no ganéis el Enigma, por no ser los primeros, el hecho de contestar correctamente lo tengo en cuenta para las notas.

Espero que se animen también a participar los alumnos de 1º de ESO.

Recordad que el próximo Enigma, saldrá el próximo Viernes 13 de Diciembre. ¡Ánimo a todos!

Comienzan Los Enigmas de Paola Curso 13-14

Dado el éxito que tenían el curso anterior, continúo con el concurso educativo:  «Los Enigmas de Paola». Empezamos algo tarde, pero espero que se mantenga hasta Junio.

Repaso ahora las normas. Leedlas muy bien para que no queden dudas.

• Los Enigmas se publicarán los Viernes,  cada 15 días, a las 16.00 horas. (Estos primeros serán cada semana).
• Publicaré un Enigma común para 1º y 2º de ESO, y habrá un ganador único (el primer alumno de 1º o de 2º que envíe el comentario con la respuesta correcta).
• Encontrar la solucción completa de un Enigma subirá la nota, pero además habrá un premio final para el alumno de 1º ESO  o de 2º ESO que más Enigmas acierte a lo largo del curso.
• Solo se admitirá un comentario por alumno en cada enigma. Por ello no mandes la respuesta hasta no estar seguro de ella.
• El comentario debe escribirse debajo de la entrada en la que aparece el enigma, con nombre, apellido y curso del alumno correctamente escritos.
• Los primeros Enigmas se publicarán el Viernes 06 de Diciembre.

¡Ánimo y a participar!