Trabajo 2º ESO «Analiza tu Canción Favorita»

2º de la ESO realizará un nuevo trabajo, para analizar una canción de sus grupos o cantantes favoritos .

Con esta actividad tendréis la oportunidad de conocer algo más de esa música,  analizar los elementos que la componen, investigar sobre el grupo o cantante, etc.

Para empezar deberéis organizaros en grupos de tres y poneros de acuerdo para elegir una canción de pop o rock que os guste a todos.

Pincha en la imagen para abrir la web del trabajo:

 

Si quieres ver los resultados de este trabajo en el curso 2010-11 pincha AQUÍ.

Trabajo 1º ESO: “El paisaje sonoro de mi casa”

Esta es una actividad ideada por mi compañera Mª Jesús Camino, a la que agradezco una vez más, su incansable labor. Consiste en escribir una redacción sobre el paisaje sonoro que nos rodea. Hay que describir los sonidos cotidianos que nos acompañana diariamente, los sonidos de nuestra casa, tanto del interior como del exterior. En las instrucciones de la actividad aparece “Lo que oigo desde mi ventana” y en eso precisamente os vais a centrar, en los sonidos cotidianos y cercanos.

La redacción la vamos a presentar en una herramienta 2.0 llamada Checkthis, muy sencilla y que no necesita registro. En el siguiente enlace están las instrucciones para la actividad y después unas capturas de pantalla de cómo utilizar Checkthis para publicar vuestra redacción. 

Lo único que no nos sirve de las instrucciones es lo de «una vez terminada compatís la URL en Edmodo» porque nosotros no trabajamos con esa plataforma.

PINCHA AQUÍ para entrar en CHECKTHIS

Capturas de pantalla para utilizar Checkthis

Trabajo 2º ESO “Marcalibros de Periodos Musicales»

Una vez realizadas las actividades de la Línea del Tiempo, deberás elaborar un MARCALIBROS de PERIODOS MUSICALES usando tu imaginación y el cuadro cronológico que aparece aquí debajo. Lo decoras como quieras, siempre con una temática musical (un instrumento, un compositor, un aparato de música, etc.) e intentando ser creativos y originales.

¡Ánimo, que entre todos los marcapáginas de 2º de ESO votaremos un ganador que se llevará puntos extras en la nota final de la evaluación.!

Cuadro para Trabajo de Marcalibros de LOS PERIODOS MUSICALES

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SI QUIERES VER LOS RESULTADOS DE ESTE TRABAJO Curso 2011-12 PINCHA AQUÍ

SI QUIERES VER LOS RESULTADOS DE ESTE TRABAJO Curso 2010-11 PINCHA AQUÍ

 

Trabajo 2º ESO “Construye un Instrumento”

Para finalizar el tema vais a construir un instrumento musical con materiales fáciles de conseguir. Aquí os dejo varios enlaces para buscar la información y las instrucciones para hacerlos. Los hay desde muy, muy fáciles a muy complicados.

 Recordar que se puntuará el sonido (tiene que sonar), la decoración, la dificultad y la correcta clasificación. Para esto último, junto con el instrumento deberéis realizar una ficha con la familia, la subfamilia y un nombre con el que «bautizaréis» vuestro trabajo. En ella indicaréis también el enlace utilizado de los que aparecen en esta página y el nombre del autor o autores (recordad que si se hace en pareja deberéis entregar dos instrumentos).

Os recuerdo que ciertos instrumentos son muy sencillos y, por ese motivo, todo el mundo los hace y tendrán menos nota. El hecho de ser originales os dará más puntuación.

En estas direcciones teneis planos e ideas para construir muchos instrumentos, desde los fáciles hasta los más complicados.

Bricomúsica

Taller de Instrumentos IES Tierrablanca

Construccion de Instrumentos Musicales

Página 1 

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Página 4             

Página 5

Pincha  AQUÍ  si quieres ver los resultados de este trabajo del curso 09-10

Pincha  AQUÍ  si quieres ver los resultados de este trabajo del curso 10-11

Pincha  AQUÍ  si quieres ver los resultados de este trabajo del curso 11-12

Las Líneas del Tiempo del Pop-Rock de mis alumnos de 4ºESO

¡Estupendos estos trabajos de mis alumnos de 4º de ESO!

Quería felicitaros porque creo que  muchos habéis trabajado con esta actividad de elaborar una LÍNEA DEL TIEMPO DE LA EVOLUCIÓN DEL POP-ROCK.  Habéis reflexionado, un poco, sobre sus orígenes y conocido algo más, este estilo de música que tanto escucháis.

Ahora publico aquí los trabajos y así podéis ver los de vuestros compañeros.

Deja un comentario en esta entrada eligiendo el que te parezca mejor trabajo.

Para verlos, pincha en el nombre.

DIEGO Y MIGUEL ANGEL

MARÍA, BERENICE Y JUAN

SELENE

ANAIS Y BEA

ROCÍO Y BELÉN

JAVI, EUGENIO Y DAVID

SARA Y MIRIAM

Los VOKIS de 1º ESO B Curso 12-13

¡Estupendos estos trabajos de mis alumnos de 1º de ESO B!

Quería felicitaros a todos porque creo que habéis trabajado con esta actividad de VOKI ¿Qué es para mí la música? Habéis reflexionado, un poco, sobre el lugar que ocupa  en vuestra vida y lo importante que es para casi todos vosotros la música, sea del tipo que sea.

Ahora publico aquí los trabajos y así podéis ver y escuchar los de vuestros compañeros y conocer, un poco más, sus gustos musicales ¿A qué muchos se parecen de verdad a los alumnos que los han hecho? Principalmente, las chicas.

Para verlos en pantalla completa, pincha en el nombre.

Deja un comentario en esta entrada eligiendo el que te parezca mejor trabajo.

Kiko                                                Alicia

Rodrigo                                          Maria                                     

Airam                                              Pedro

Jesús                                                Carmelo 

Alberto                                                          Noelia

Ivan                                                                   Andrea 

Marta Q.                                                          Adrian

Jorge                                                               Natalia

Alfredo                                                               Xiley

Marta Trujillo

Los VOKIS de 1º ESO C Curso 12-13

¡Estupendos estos trabajos de mis alumnos de 1º de ESO C!

Quería felicitaros a todos porque creo que habéis trabajado con esta actividad de VOKI ¿Qué es para mí la música? Habéis reflexionado, un poco, sobre el lugar que ocupa  en vuestra vida y lo importante que es para casi todos vosotros la música, sea del tipo que sea.

Ahora publico aquí los trabajos y así podéis ver y escuchar los de vuestros compañeros y conocer, un poco más, sus gustos musicales ¿A qué muchos se parecen de verdad a los alumnos que los han hecho? Principalmente, las chicas.

Para verlos en pantalla completa pincha en los nombres.

Deja un comentario en esta entrada eligiendo el mejor trabajo.

Fran                                               Alberto R. 

Alberto S.                                       Marina

Paola                                                 Samuel     

Juanma B.                                       Lucia    

María                                             Beatriz    

Pedro T.                                       Samuel D.    

Ana María                                       Brian   

Nayra                                         Pedro R.    

Elena                                          Aroa   

Patricia                                         Miguel Ángel   

Alfonso                                         Carlos

 

Trabajo 1º y 2º ESO: VOKI ¿Qué es para mí la música?

Vas a crear un VOKI que debe parecerse lo más posible a tu aspecto real. Será cómo si una caricatura tuya hablara contando el significado que la música tiene en tu vida.

Sigue atentamente las instrucciones de este trabajo que encontrarás en la web que he elaborado para ello.

Después entra en la página de VOKI y ¡¡¡¡A TRABAJAR!!!

Cuando lo tengas terminado deja en esta entrada un comentario contando que te ha parecido hacer este trabajo.

Trabajo 4º ESO: «Línea del tiempo del Pop-Rock»

TIMETOAST es una herramienta que crea on-line ejes cronológicos o líneas del tiempo y la vamos a utilizar para nuestro trabajo.

Los alumnos de 4º de ESO deberéis realizar una línea del tiempo de la evolución y los periodos más representativos de la música POP-ROCK.

Para que entendáis bien todo lo referente a esta actividad, os he realizado una web explicativa con todo lo necesario para hacerla correctamente.

Pinchad AQUÍ o en la imagen para abrir esta Web.

Por si tenéis problemas con la página os pongo aquí algunos de los recursos:

• Línea del tiempo de ejemplo, pero en lugar de hacerla del Pop-rock, la he hecho del Jazz.
• Entrada a la página de TIMETOAST
• Tutorial Timetoast

Los CHECKTHIS de Géneros Musicales de 1ºD Curso 11-12

Cuando os planteé hacer este trabajo sobre LOS GÉNEROS MUSICALES, no tenía demasiado claro si os resultaría difícil, si os serviría para aprender, si os gustaría elaborarlo, etc. etc.

Una vez terminados, los resultados me han gustado mucho, porque algunos son realmente buenos y muy bonitos. Los hay con notas muy altas y otros no tanto, ya que no han cumplido todos los requisitos que pedía en las instrucciones. Algunos tienen «fallitos», pero en general considero que habéis trabajado bien y aprendido a colaborar en grupo un poco más.

¡¡¡ENHORABUENA A TODOS!!!  La Profe

Checkthis de Rocío, Lucía y Silvia

Checkthis de Andrea, Yana y Ana Isabel

Checkthis de Zoila, Helena y Alejandra

Checkthis de Isarael, Javi y Sergio

Checkthis de María, Sara y Paula

Checkthis de Alejandro, Eva y Alejandro

Los CHECKTHIS de Géneros Musicales de 1ºC Curso 11-12

Cuando os planteé hacer este trabajo sobre LOS GÉNEROS MUSICALES, no tenía demasiado claro si os resultaría difícil, si os serviría para aprender, si os gustaría elaborarlo, etc. etc.

Una vez terminados, los resultados me han gustado mucho, porque algunos son realmente buenos y muy bonitos. Los hay con notas muy altas y otros no tanto, ya que no han cumplido todos los requisitos que pedía en las instrucciones. Algunos tienen «fallitos», pero en general considero que habéis trabajado bien y aprendido a colaborar en grupo un poco más.

¡¡¡ENHORABUENA A TODOS!!!  La Profe

Checkthis de Teresa, Jaime y Juan Carlos

Checkthis de Sara, Carmen y Liliana

Checkthis de Jesús Gonzalo y Antonio

Checkthis de Natalia, Alejandro y Esther

Checkthis de Patricia, Rosa y Andrea

 

Los CHECKTHIS de Géneros Musicales de 1ºB Curso 11-12

Cuando os planteé hacer este trabajo sobre LOS GÉNEROS MUSICALES, no tenía demasiado claro si os resultaría difícil, si os serviría para aprender, si os gustaría elaborarlo, etc. etc.

Una vez terminados, los resultados me han gustado mucho, porque algunos son realmente buenos y muy bonitos. Los hay con notas muy altas y otros no tanto, ya que no han cumplido todos los requisitos que pedía en las instrucciones. Algunos tienen «fallitos», pero en general considero que habéis trabajado bien y aprendido a colaborar en grupo un poco más.

¡¡¡ENHORABUENA A TODOS!!!  La Profe

Checkthis de Zoe, Juan Carlos y Manuela

Checkthis de Pablo, Ángel y Francisco

Checkthis de Raúl, Antonio y Esteban

Checkthis de Susana, Mª del Mar y Paloma

Checkthis de Zaira, Aitana y Raúl

Checkthis de Rocío, Jose María y Paula

Checkthis de Miguel, Daniel y Jaime

Los CHECKTHIS de Géneros Musicales de 1ºA Curso 11-12

Cuando os planteé hacer este trabajo sobre LOS GÉNEROS MUSICALES, no tenía demasiado claro si os resultaría difícil, si os serviría para aprender, si os gustaría elaborarlo, etc. etc.

Una vez terminados, los resultados me han gustado mucho, porque algunos son realmente buenos y muy bonitos. Los hay con notas muy altas y otros no tanto, ya que no han cumplido todos los requisitos que pedía en las instrucciones. Algunos tienen «fallitos», pero en general considero que habéis trabajado bien y aprendido a colaborar en grupo un poco más.

¡¡¡ENHORABUENA A TODOS!!!  La Profe

 Checkthis de Juanma, Alex y Raúl

 Checkthis de Julio y Ana

Los FAKEBOOK de los compositores de 2ºB Curso 11-12

Cuando os propuse este trabajo de LOS COMPOSITORES EN FAKEBOOK, no tenía demasiado claro si os resultaría difícil, si os serviría para aprender, si os gustaría elaborarlo, etc. etc.

Una vez terminados, los resultados han superado con creces mis expectativas, porque hay cosas realmente buenas. Los hay con notas muy altas y otros no tanto, ya que no han cumplido todos los requisitos que pedía en las instrucciones. Algunos tienen «fallitos» (personajes que no deberían estar, la ortografía, las fechas, etc.), pero en general considero que habéis trabajado bien y con mucha creatividad.

¡¡¡ENHORABUENA A TODOS!!!  La Profe

Fakebook de ALBÉNIZ por Laura, Michael y Abdelaziz

Fakebook de WAGNER por Juani y Ana

Fakebook de LISZT por Carlos, Borja y Nacho

Fakebook de TCHAIKOVSKY por Sara, Nerea y Minerva

Fakebook de VERDI por Pepe, Daniel M. y Jose Ramón

Fakebook de DEBUSSY por Irene, Daniel J. y Rocío

Fakebook de CHOPIN por Lorenzo, Ángel y Jose Pablo

Los FAKEBOOK de los compositores de 2ºC Curso 11-12

Cuando os propuse este trabajo de LOS COMPOSITORES EN FAKEBOOK, no tenía demasiado claro si os resultaría difícil, si os serviría para aprender, si os gustaría elaborarlo, etc. etc.

Una vez terminados, los resultados han superado con creces mis expectativas, porque hay cosas realmente buenas. Los hay con notas muy altas y otros no tanto, ya que no han cumplido todos los requisitos que pedía en las instrucciones. Algunos tienen «fallitos» (personajes que no deberían estar, la ortografía, las fechas, etc.), pero en general considero que habéis trabajado bien y con mucha creatividad.

¡¡¡ENHORABUENA A TODOS!!!  La Profe

Fakebook de SCHUBERT por Lucía, Esther y Ángela

Fakebook de TCHAIKOVSKY por Andrea, Celia y Jose Ramón

Fakebook de VERDI por Jaime, Tamara y Graciela

Fakebook de LISZT por Pablo, Patricia y Belén

Fakebook de CHOPIN por Alba, Garazi y Marta

Fakebook de WAGNER por Francisco, Alejandro y Andrea

Los FAKEBOOK de los compositores de 2ºA Curso 11-12

¡¡Un año más me ha sorprendido vuestra imaginación!!

Cuando os propuse este trabajo de LOS COMPOSITORES EN FAKEBOOK, no tenía demasiado claro si os resultaría difícil, si os serviría para aprender, si os gustaría elaborarlo, etc. etc.

Una vez terminados, los resultados han superado con creces mis expectativas, porque hay cosas realmente buenas. Los hay con notas muy altas y otros no tanto, ya que no han cumplido todos los requisitos que pedía en las instrucciones. Algunos tienen «fallitos» (personajes que no deberían estar, la ortografía, las fechas, etc.), otros no están completos del todo, pero para ser final de curso bastante bien.

¡¡¡ENHORABUENA A TODOS!!!  La Profe

Fakebook de VERDI por Desiré, Claudia y Paula

Fakebook de DEBUSSY por Paola

Fakebook de SCHUMANN por Aroa y Antonio

Fakebook de SCHUBERT por Manu, Carmelo y Gabriel

Fakebook de  TCHAIKOVSKY por Agustin, Francisco y Fernando

Fakebook de CHOPIN por Ana, Carla y Almudena

Trabajo 1º ESO CHECKTHIS de los Géneros Musicales

Para realizar bien este trabajo debes imaginar que eres el encargado de la sección de discos de unos grandes almacenes y tienes que explicar a tus empleados cómo ordenar los CDs según el GÉNERO MUSICAL.

Para que lo entiendan vas a realizar un POSTER INTERACTIVO con definiciones y ejemplos de todos los Géneros Musicales, utilizando la herramienta CHECKTHIS.

Para que entendáis bien todo lo referente a este trabajo, os he realizado una web explicativa con todo lo necesario para hacerlo correctamente.

Pinchad AQUÍ o en la imagen para abrir esta WebQuest.

Trabajo Los Compositores en «FAKEBOOK»

¡¡Imaginad por un momento que en la época de Bach o de Beethoven hubiera existido el INSTAGRAM o el FACEBOOK !!
Ellos escribirían sus cosas en el tablón, charlarían con sus amigos, pondrían sus composiciones en una entrada para que los demás le dieran su opinión, vamos igual que vosotros ahora ¿no os parece?
Pués como os gusta tanto y dedicáis tantas horas al INSTAGRAM o al FACEBOOK, vamos a realizar un «FAKEBOOK» de un compositor (fake=falso). La Web no es de verdad y no tiene tantas posibilidades como un Twenti real, pero te será más ameno investigar y profundizar sobre la biografía de un autor, que con un trabajo tradicional.
La tarea consiste en elaborar el FAKEBOOK del músico elegido, de manera que aparezcan algunos datos relevantes de su vida, personajes de la historia que vivieron a la vez que él y por tanto pudieron escribirle comentarios, obras que compuso, referencias a su familia, etc.
Pinchad AQUÍ o en la imagen para abrir esta WebQuest.

Los Pencamp de «Vemos Copyng Beethoven» de 2º de ESO

Aquí tenemos ya los resultados en PENCAMP, de los trabajos de los alumnos de 2º de ESO: «Vemos Copyng Beethoven».

Entiendo, por vuestros comentarios, que a algunos os ha gustado mucho la película y a otros no tanto, pero de lo que estoy segura es de que el haber trabajado en grupo y con esta sencilla herramienta on-line, siempre os motiva y potencia vuestras relaciones.

¡¡Mis felicitaciones a todos!!

Pincha AQUÍ o en la imagen para ver los resultados de los trabajos.

http://www.wix.com/paolaoliva/grupos-trabajo-copyng

Trabajo 1º ESO «Juegos Reunidos de Repaso»

En esta ocasión y para repasar todo lo aprendido hasta ahora en el curso, os he elaborado unos JUEGOS REUNIDOS (utilizando el  programa creado por los profesores  J.Carlos Galán, Jose A. Garabatos y Jorge Pedrosa).  Jugaréis a: AJEDREZ, HUNDIR LA FLOTA, BALONCESTO, LANZAR DARDOS,  MARCAR PENALTIS, PIRAGÜISMO,  y al TRIVIAL.

Para empezar, escribiréis los nombre, apellidos y curso de los dos participantes de la pareja.

Antes de comenzar a jugar, pichad en este símbolo para entender bien todas las INSTRUCCIONES. 

 Están pensados para jugar por parejas, de manera que al final podréis ver las calificaciones de cada uno, pinchando en este símbolo desde el menú principal.

En MOODLE tenéis las instrucciones para entregar este trabajo. La nota será la media de los porcentajes obtenidos en cada juego por cada alumno, pero el ganador de la pareja obtendrá 0.5 puntos extras.

Al finalizar haced un comentario sobre el juego que más os ha gustado, el más difícil, etc., etc.

Pincha en la imagen para abrir los JUEGOS REUNIDOS: