Archivo de la categoría: Historia de la Música

22 Noviembre Santa Cecilia ¿Por qué es nuestra patrona?

Pues bien, es muy probable que la relación de Santa Cecilia con la música tenga su origen en una mala traducción del latín, que tomó organis como órgano y no como instrumentos que bien podían ser musicales o, según otras fuentes, instrumentos de tortura… En tal caso, sin duda es mucho más bella la historia tal como quedó en un principio que, resumida, es la siguiente:

Cecilia era una joven muy religiosa que vivió entre los siglos II y III en Roma. Tan religiosa era ella, que decidió consagrar su virginidad a Dios. Pero su padre no vio en aquella forma de vida un buen futuro para su hija y le impuso matrimonio con otro joven llamado Valeriano —joven que, ¡encima! era pagano—. Así, nos podemos imaginar lo preocupada que estaba Cecilia el día del enlace cuando, mientras pensaba qué haría esa misma noche para librarse de sus obligaciones como esposa, se retiró a pensar junto a los músicos que amenizaban la ceremonia. Y aquí llega el error:

Venit dies in quo thalamus collacatus est, et, cantantibus organis, illa [Cecilia virgo] in corde suo soli Domino decantabat [dicens]: Fiat Domine cor meum et corpus meus inmaculatum et non confundar.

‘Vino el día en que el matrimonio se celebró, y, mientras sonaban los instrumentos musicales, ella (la virgen Cecilia) en su corazón a su único Señor cantaba [diciendo]: Haz, Señor, mi corazón y mi cuerpo inmaculados y no sea yo defraudada.’

Dicen que ese cantantibus organis que he resaltado en el párrafo anterior pudo ser un candentibus organis, es decir, herramientas candentes…

Pero sigamos creyendo que Cecilia, además de muy religiosa ella, tocaba el órgano y el laúd, tal como se le atribuyó en el siglo V.

Lo que viene después de la celebración del matrimonio, claro está, es la noche de bodas. Tras pensar en aquella esquinita junto a los músicos, Cecilia debió llegar a la solución: dijo a su marido que un ángel la protegía desde el cielo y que, si la tocaba como a su esposa, él sería castigado; sin embargo, si la respetaba, el ángel lo protegería igual que a ella. Valeriano, algo incrédulo, pidió pruebas de aquello a su mujer, quien le dijo algo así como

Si crees en Dios y recibes el agua del bautismo, podrás ver al ángel.

Valeriano obedeció y se convirtió al cristianismo, tras lo cual se apareció un ángel ante los dos jóvenes y los unió en matrimonio (esta vez, cristianos ambos) con rosas y azucenas.

La historia podía haber quedado ahí, pero quizá entonces Cecilia tan solo habría sido virgen y no mártir, como ocurrió más tarde cuando apareció en escena el hermano de Valeriano. Cuentan que éste último se convirtió también al cristianismo y se trasladó a la casa del matrimonio, donde por un tiempo los tres vivieron en paz y conservando su pureza.

Debió ser que ese trío no fue bien visto en la Roma de aquellos tiempos y por ello el prefecto Turcio Almaquio condenó a morir a los hermanos. De aquí se derivó una cadena de condenas a muerte en la que no me voy a parar pero que terminó, como he adelantado, en la de la propia Cecilia, quien mostró una resistencia inimaginable y en cuyos días de agonía se dedicó a las buenas acciones repartiendo limosnas entre los pobres de la ciudad. Pidió sólo una cosa a cambio: que a su muerte, su casa fuera convertida en templo.

Transcurrieron muchos años hasta su nombramiento oficial como patrona de los músicos, hacia finales del siglo XVI y la fecha elegida para su celebración fue el 22 de noviembre.

Entre las numerosas Odas a Santa Cecilia y obras similares, elijo para esta ocasión el Himno a Santa Cecilia de Benjamin Britten, que —menuda casualidad—, nació precisamente un 22 de noviembre.

¡Feliz Santa Cecilia!

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Trabaja Los Periodos Musicales

BeatlesPara que os sea más cómodo, he recopilado en esta entrada todas las Actividades que debéis hacer para trabajar el tema de LOS PERIODOS MUSICALES.

Recordad que el Cuadro Cronológico debéis copiarlo en vuestro cuaderno de clase.

¡¡¡ÁNIMO!!!, que hay mucho que trabajar:

1. CUADRO CRONOLÓGICO de los PERIODOS MUSICALES

2. LÍNEA DEL TIEMPO de los PERIODOS MUSICALES  (Con actividades)

3. JUEGO “LOS 10 MEJORES en PERIODOS MUSICALES”

4. JCLIC de los PERIODOS MUSICALES

5. TRABAJO “MARCALIBROS de los PERIODOS MUSICALES”

 

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Lectura 2ºESO Cómic de la Música en el Renacimiento

Para iniciar este periodo musical, leeremos el correspondiente capítulo del “Cómic de la historia de la música”, para meternos en la época. Aquí os dejo un libro digital, con el Cómic de la Música en el Renacimiento”, las actividades y los audios de este periodo.

No olvides que debes copiar y contestar las preguntas en tu cuaderno de clase.

Pincha en la imagen para abrir el libro:

 

 

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Lectura 2ºESO Cómic de la Música en la Edad Media

Para iniciar este periodo musical, leeremos el correspondiente capítulo del “Cómic de la historia de la música”, para meternos en la época. Aquí os dejo un libro digital, con el Cómic de la Música en la Edad Media”, las actividades y los audios de este periodo.

No olvides que debes copiar y contestar las preguntas en tu cuaderno de clase.

Pincha en la imagen para abrir el libro:

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Día de la Mujer: “El Feminismo en la Música”

El 8 de Marzo se celebra el Día de la Mujer y por eso vamos a realizar una actividad de lectura comprensiva sobre el papel de la mujer en el panorama musical.

A lo largo de la historia, muchas mujeres demostraron tener dotes extraordinarias para la música y otras artes, pero no se las reconoció por el simple hecho de ser mujeres. Es por eso que considero muy interesante que trabajemos este tema a través de unas actividades interactivas tituladas “LA MUJER EN LA MÚSICA”, elaboradas por Antonio J. Ortega Bernal.

Deberéis realizar las actividades que se proponen, leyendo los apartados dedicados a las distintas épocas de la historia de la música. Al final, pinchando en la “i”, obtendréis un porcentaje de respuestas acertadas, al que debéis hacerle un pantallazo escribiendo vuestro nombre dónde indica INFORME. Además, deberéis anotar en el cuaderno todas las mujeres que se nombran clasificadas en cada periodo.

Cuando hayáis terminado esas actividades, deberéis enviar un comentario contestando a la siguiente cuestión:

  1. ¿Qué otras dos mujeres que han destacado en la música se nombran en los distintos apartados pero no aparecen en las actividades? ¿De qué época y nacionalidad son?
  2. ¿Qué piensas del papel que la mujer ha jugado en la historia de la música?

Pinchad AQUÍ o en la imagen para abrir esta interesante actividad:

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Lectura 2ºESO Cómic de la Música en la Antigüedad

Para iniciar cada periodo musical, leeremos el correspondiente capítulo del “Cómic de la historia de la música”, para meternos en la época. Aquí os dejo un libro digital, con el Cómic de la Música en la Prehistoria y la antigüedad”, las actividades y los audios de estos periodos.

No olvides que debes copiar y contestar las preguntas en tu cuaderno de clase.

Pincha en la imagen para abrir el libro:

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Juega con los Periodos Musicales y colócate entre los 10 mejores

Para repasar el tema de los PERIODOS MUSICALES os he elaborado este sencillo juego. Deberéis arrastrar los rectángulos rojos adecuados hasta la pregunta, en el menor tiempo posible. Al terminar escribe tu nombre y curso poniendo, por ejemplo:  ALEJANDRO 1D  (todo con mayúsculas y sin acentos) y podrás verte en la clasificación general ( a la derecha), si estás entre los diez mejores (los que lo han hecho bien en menos tiempo) que conseguirán “puntos extras”.

Pincha AQUÍ o en la imagen para abrir el juego:

10_mejores_Periodos

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Los FAKEBOOK de los compositores de 2ºB Curso 11-12

Cuando os propuse este trabajo de LOS COMPOSITORES EN FAKEBOOK, no tenía demasiado claro si os resultaría difícil, si os serviría para aprender, si os gustaría elaborarlo, etc. etc.

Una vez terminados, los resultados han superado con creces mis expectativas, porque hay cosas realmente buenas. Los hay con notas muy altas y otros no tanto, ya que no han cumplido todos los requisitos que pedía en las instrucciones. Algunos tienen “fallitos” (personajes que no deberían estar, la ortografía, las fechas, etc.), pero en general considero que habéis trabajado bien y con mucha creatividad.

¡¡¡ENHORABUENA A TODOS!!!  La Profe

Fakebook de ALBÉNIZ por Laura, Michael y Abdelaziz

Fakebook de WAGNER por Juani y Ana

Fakebook de LISZT por Carlos, Borja y Nacho

Fakebook de TCHAIKOVSKY por Sara, Nerea y Minerva

Fakebook de VERDI por Pepe, Daniel M. y Jose Ramón

Fakebook de DEBUSSY por Irene, Daniel J. y Rocío

Fakebook de CHOPIN por Lorenzo, Ángel y Jose Pablo

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Los FAKEBOOK de los compositores de 2ºC Curso 11-12

Cuando os propuse este trabajo de LOS COMPOSITORES EN FAKEBOOK, no tenía demasiado claro si os resultaría difícil, si os serviría para aprender, si os gustaría elaborarlo, etc. etc.

Una vez terminados, los resultados han superado con creces mis expectativas, porque hay cosas realmente buenas. Los hay con notas muy altas y otros no tanto, ya que no han cumplido todos los requisitos que pedía en las instrucciones. Algunos tienen “fallitos” (personajes que no deberían estar, la ortografía, las fechas, etc.), pero en general considero que habéis trabajado bien y con mucha creatividad.

¡¡¡ENHORABUENA A TODOS!!!  La Profe

Fakebook de SCHUBERT por Lucía, Esther y Ángela

Fakebook de TCHAIKOVSKY por Andrea, Celia y Jose Ramón

Fakebook de VERDI por Jaime, Tamara y Graciela

Fakebook de LISZT por Pablo, Patricia y Belén

Fakebook de CHOPIN por Alba, Garazi y Marta

Fakebook de WAGNER por Francisco, Alejandro y Andrea

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Los FAKEBOOK de los compositores de 2ºA Curso 11-12

¡¡Un año más me ha sorprendido vuestra imaginación!!

Cuando os propuse este trabajo de LOS COMPOSITORES EN FAKEBOOK, no tenía demasiado claro si os resultaría difícil, si os serviría para aprender, si os gustaría elaborarlo, etc. etc.

Una vez terminados, los resultados han superado con creces mis expectativas, porque hay cosas realmente buenas. Los hay con notas muy altas y otros no tanto, ya que no han cumplido todos los requisitos que pedía en las instrucciones. Algunos tienen “fallitos” (personajes que no deberían estar, la ortografía, las fechas, etc.), otros no están completos del todo, pero para ser final de curso bastante bien.

¡¡¡ENHORABUENA A TODOS!!!  La Profe

Fakebook de VERDI por Desiré, Claudia y Paula

Fakebook de DEBUSSY por Paola

Fakebook de SCHUMANN por Aroa y Antonio

Fakebook de SCHUBERT por Manu, Carmelo y Gabriel

Fakebook de  TCHAIKOVSKY por Agustin, Francisco y Fernando

Fakebook de CHOPIN por Ana, Carla y Almudena

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Trabajo 2º ESO Los Compositores en “FAKEBOOK”

¡¡Imaginad por un momento que en la época de Bach o de Beethoven hubiera existido el TUENTI !!
Ellos escribirían sus cosas en el tablón, charlarían con sus amigos, pondrían sus composiciones en una entrada para que los demás le dieran su opinión, vamos igual que vosotros ahora ¿no os parece?
Pués como os gusta tanto y dedicáis tantas horas al TUENTI o al FACEBOOK, vamos a realizar un “FAKEBOOK” de un compositor (fake=falso). La Web no es de verdad y no tiene tantas posibilidades como un Twenti real, pero te será más ameno investigar y profundizar sobre la biografía de un autor, que con un trabajo tradicional.
La tarea consiste en elaborar el FAKEBOOK del músico elegido, de manera que aparezcan algunos datos relevantes de su vida, personajes de la historia que vivieron a la vez que él y por tanto pudieron escribirle comentarios, obras que compuso, referencias a su familia, etc.
Pinchad AQUÍ o en la imagen para abrir esta WebQuest.

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Quiz de Introducción al Flamenco

Para introducirnos en el mundo del FLAMENCO, os he realizado estas actividades interactivas. A lo largo del cuestionario te aparecen 4 “paneles informativos”, con lo más básico de este tema. Estos debes copiarlos en tu cuaderno de clase.

Debes pinchar en COMPROBAR tras cada pregunta y no te dejará TERMINAR EL CUESTIONARIO si dejas alguna cuestión incompleta. Puedes ir comprobando en el menú desplegable de arriba a la izquierda, asegurándote que en todas las preguntas aparecen uno de estos símbolos en resultados, que significan: pregunta totalmente correcta, pregunta parcialmente correcta y pregunta incorrecta. Al lado, puedes ver la puntuación obtenida en cada pregunta.

Pincha AQUÍ o en la imagen para abrir las actividades:

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2º ESO trabaja la Música del S. XIX

Aunque estamos trabajando todo en MOODLE, por si os hiciera falta os he recopilado en esta entrada todas las Actividades que debéis hacer para terminar con el tema de la música en el siglo XIX .

Recordad que el Mapa Conceptual debéis copiarlo en vuestro cuaderno de clase.

¡¡¡ÁNIMO!!!, que hay mucho que trabajar:

1. LECTURA CÓMIC LA MÚSICA EN EL SIGLO XIX.

2. PRESENTACÍÓN DE LA MÚSICA EN EL SIGLO XIX.

3. QUIZ  DE LA MÚSICA DEL XIX

4. LA MÚSICA ESCÉNICA EN EL SIGLO XIX

5. CONOCE A CHOPIN

6. CONOCE A ALBÉNIZ

7. COMPLETA LOS HUECOS DE LA MÚSICA DEL XIX

9. PROFESORES INVASORES CON LA MÚSICA DEL XIX

10. MAPA CONCEPTUAL SOBRE LA MÚSICA DEL SIGLO XIX.

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Quiz de la Música en el XIX

Para trabajar los contenidos de la MÚSICA EN EL XIX, os he realizado estas actividades interactivas.

Debes pinchar en COMPROBAR tras cada pregunta y no te dejará TERMINAR EL CUESTIONARIO si dejas alguna cuestión incompleta.

Pincha AQUÍ o en la imagen para abrir las actividades

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Actividades interactivas de la Ópera y el Ballet románticos

Para conocer y trabajar el mundo de la música escénica en el Romanticismo, os he elaborado estas actividades interactivas para profundizar en el tema viendo vídeos de estos géneros. A la vez nos sirven para reforzar aspectos de Lenguaje Musical, Texturas, Géneros, Voces e Instrumentos.

Pincha AQUÍ o en la imagen para abrir las actividades:

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Hot Potatoes “Conoce a Chopin”

Para que conozcáis un poco mejor la vidad de Chopin os he realizado estas actividades Hot Potatoes. Lee el texto con atención y completa el crucigrama. ¡Ojo tienes 20 minutos! Puedes ver el tiempo en el marcador.

Pincha AQUÍ o en la imagen para abrir las actividades:

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Hot Potatoes “Conoce a Albéniz”

Para que conozcáis un poco mejor la vidad de Isaac Albéniz os he realizado estas actividades Hot Potatoes. Lee el texto con atención y completa el cuestionario. ¡Ojo tienes 20 minutos! Puedes ver el tiempo en el marcador.

Pincha AQUÍ o en la imagen para abrir las actividades:

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Lectura 2ºESO Cómic de la Música en el Siglo XIX

Para iniciar este periodo musical, leeremos el correspondiente capítulo del “Cómic de la historia de la música”, para meternos en la época. Aquí os dejo un libro digital, con el Cómic de la Música en el Siglo XIX”, las actividades y los audios de este periodo.

No olvides que debes copiar y contestar las preguntas en tu cuaderno de clase.

Pincha AQUÍ o en la imagen para abrir el libro:

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La Música del Siglo XIX

Aquí os dejo la presentación que utilizaremos en clase para repasarla.

Vodpod videos no longer available.

Con sus actividades:

ACTIVIDADES sobre la PRESENTACIÓN de la MÚSICA del XIX

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Los Pencamp de “Vemos Copyng Beethoven” de 2º de ESO

Aquí tenemos ya los resultados en PENCAMP, de los trabajos de los alumnos de 2º de ESO: “Vemos Copyng Beethoven”.

Entiendo, por vuestros comentarios, que a algunos os ha gustado mucho la película y a otros no tanto, pero de lo que estoy segura es de que el haber trabajado en grupo y con esta sencilla herramienta on-line, siempre os motiva y potencia vuestras relaciones.

¡¡Mis felicitaciones a todos!!

Pincha AQUÍ o en la imagen para ver los resultados de los trabajos.

http://www.wix.com/paolaoliva/grupos-trabajo-copyng

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